연구 결과 ▶행정위주의 업무처리에서 교육과정지원으로 전환 ▶온라인 미디어의 적극적 사용 ▶혁신학교 업무 타임라인 시스템 구축 등이 학교혁신을 위해 노력해야 할 사항으로 꼽혔다. 또 단위 학교 특성을 반영한 문제 해결을 위해서는 각 학교의 환경, 문화, 구성원의 특성에 따라 핵심 아이디어가 달라질 수 있어 학교별 연구가 필요하다는 의견이 제시됐다.

보고회 이후에는 학교교육과정 회고 워크숍을 진행했다. 2023학년도 학교교육과정 설계를 위한 2022학년도 교육과정 반성회를 효과적으로 운영하도록 디자인 씽킹 기법을 시연했다.

보고회에 참여한 교사는 “학교 문제를 전문가가 깊게 들여다보고 문제를 구성원이 해결할 수 있도록 지원하는 시스템이 신선하다”며 “각 학교에 필요한 일이라 생각하며 컨설팅 결과를 통해 우리 학교를 돌아보는 시간이 됐다”고 했다.

서부교육지원청 관계자는 “행복배움학교 3.0은 질적인 성장이 중요하므로 학교의 특성과 맥락을 반영한 지원이 효과적”이라며 “디자인 씽킹 컨설팅과 같은 학교별 컨설팅이 확대될 수 있도록 방안을 마련하겠다”고 말했다.